在人工智能快速发展、知识获取日益便捷的时代，高校教学若仍局限于知识的单向传递，教师的独特价值将如何凸显？为探寻这一关键问题的答案，深入挖掘教学本质，进一步提升高校课堂的吸引力与感染力，2025年9月25日，化学与材料科学学院“究微知化 融才明道”教学研讨系列活动在学院小会议室成功举行。本次活动特别邀请韩晓乐老师带来题为 “教学的语言艺术：从‘信息传递’到‘心灵触动’的升华” 的主题讲座，为学院一线教师献上了一场兼具智慧深度与情感温度的思想盛宴。

讲座中，韩晓乐老师围绕 “教学语言如何实现从‘信息传递’到‘心灵触动’的升华” 这一核心命题，结合自身丰富的教学经验与生动案例，进行了深入浅出的分享。她提出，教学语言并非简单的知识罗列，而是需要兼具逻辑性、趣味性与情感共鸣。在化学与材料领域的教学中，教师可以通过生动的实验现象描述、学科发展历史故事分享、前沿科研成果与实际生活联系解读等方式，让抽象的理论知识变得鲜活易懂，激发学生的学习兴趣与探索欲望。同时，韩晓乐老师强调，“心灵触动” 的教学语言需要教师充分关注学生的学习需求与情感状态。在课堂上，教师应多用鼓励性、引导性的语言，营造平等、开放的教学氛围，让学生敢于提问、乐于表达；在课后交流中，教师要善于倾听学生的困惑与想法，用真诚的语言给予指导与支持，建立良好的师生关系。她还通过现场演示、互动问答等形式，与在场教师共同探讨了教学语言运用中的常见问题与解决技巧，现场氛围热烈，教师们纷纷表示受益匪浅。

此次 “究微知化 融才明道” 教学研讨活动的成功举办，不仅彰显了化学与材料科学学院对教学质量提升的高度重视，也为学院教师在人工智能时代下的教学创新指明了方向。未来，学院将继续围绕教学核心问题，开展更多形式多样、内容丰富的教学研讨活动，助力教师不断提升教学能力与水平，打造更具魅力与影响力的高校课堂，为培养高素质人才奠定坚实基础。

作者：孙莹   责编：李琳   审核：祁帆    发布：张朝冲    发布时间：2025-09-26