各教学单位：
我校2025级本科生中华民族共同体概论课将于2025-2026学年第二学期（2026年上半年）开课，总学时36，其中实践教学学时12。根据课程实践教学方案，决定以“讲述我身边发生的中华民族共同体故事”为主题，分为五个专题实施2026年中华民族共同体概论课程实践活动。
一、开展时间
2026年1-2月的寒假期间。
二、参与对象
2025级修读中华民族共同体概论课程的全体学生。
三、基本要求
学生围绕实践教学主题，结合自身实际，参考（但不局限于）《中华民族共同体概论》教材和选题方向确定具体题目（特别鼓励小题目），在任课教师指导下，运用参观、访谈、问卷、拍摄等不同方式，收集整理各类中华民族共同体故事资料，并撰写成实践报告。
四、选题方向
选题 |
要求 |
专题一：身边的历史“互嵌” |
通过口述史、家谱、地方志，调研本地区历史上的人口迁徙、文化交融案例。 |
专题二：日常空间中的“三交”实践 |
聚焦社区、校园、市场等日常场所，观察记录不同民族成员在空间使用、节庆活动、日常互助中的交往交流交融行为。 |
专题三：现代化进程中的“旧邦新命” |
调研一个社区/乡村，通过访谈与文献，记录现代化设施、产业、教育如何改变生活，又如何在变迁中保待文化认同。 |
专题四：历史现场的“共同体”叙事 |
实地走访一处与“中华民族”叙事相关的历史遗址，分折其展陈如何讲述中华民族共同体故事。 |
专题五：文化符号的共享与创新 |
聚焦一项具体的地方性手工艺、饮食或艺术形式，调研其在多民族杂居地区的传播、演变与共享情况。 |
五、成果提交
1.每位学生应独立完成相关故事资料的收集整理，不得抄袭。所收集整理的资料可以是实物形式，也可以是电子形式等；可以是文字、照片、图片，也可以是视频、绘画等；特别鼓励原创，AIGC检测率不得高于15%。
2.每位学生基于所收集整理的故事资料撰写实践报告。字数不限。
3.实践报告要体现出对资料的理解和思考，所反映的故事生动鲜活、内容真实，能充分体现出故事的内容、意义、影响等。无固定格式要求。
4.实践报告应附有所收集整理的不同形式资料作为支撑。
5.实践报告在2025-2026学年第二学期的课堂教学期间提交，具体提交时间、形式等要求由各任课教师另行通知。
六、成绩评定
实践报告成绩占课程总评成绩的25%（占过程考核成绩的50%）。未按任课教师要求完成的计零分。
经任课教师指导、修改、推荐的实践报告，可参与在2025-2026学年第二学期举办的实践教学优秀成果评选，优秀报告经汇总整理，将结集成篇。
请各教学单位在本学期结束前将通知要求传达给修课学生。学生选课后，可以在教务系统中查询课程相关信息，并在企业微信课程群内与各任课教师沟通。
本科生院、中华民族共同体学院
2025年12月11日
（编辑：方清云 审核：胡军浩 上传：吴丽坤）
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