一、深刻领悟《条例》精神，把握思政课教学核心方向

《条例》明确指出，思想政治工作是党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势，是一切工作的生命线。高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地。这为高校思政课高质量发展提供了基本遵循。

我们要深刻认识到，思政课教学必须坚持正确的政治方向，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，确保思政课教学始终沿着正确的政治方向前进。在教学过程中，要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，培养担当民族复兴大任的时代新人。

二、以《条例》为引领，创新思政课教学内容与方法

《条例》强调，要创新思想政治工作的方式方法，提高思想政治工作的针对性和实效性。这为高校思政课教学改革提供了重要思路。

在教学内容上，《条例》从9个方面明确了思想政治工作的主要内容。我们要紧密结合时代发展和学生需求，将党的创新理论、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、铸牢中华民族共同体意识、马克思主义民族观宗教观等融入思政课教学，丰富教学内容，增强教学的吸引力和感染力。

《条例》强调，推动用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，是思想政治工作的首要任务，提出“在学校思想政治工作中，坚持思政课建设和党的创新理论武装同步推进，构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系。”学院坚持把开好讲好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课作为守正创新推动思政课建设内涵式发展的核心任务，示范引领各门思政课高质量发展。

在教学方法上，《条例》强调“坚持继承优良传统和改进创新相结合，注重分众化、对象化、精准化，善于运用新技术新手段，提高针对性、实效性，增强亲和力、感染力”。我们要积极探索线上线下相结合的教学模式，运用人工智能、多媒体、网络等现代教学手段，开展案例教学、情景教学、实践教学等，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，要注重发挥学生的主体作用，鼓励学生参与课堂讨论、社会调查等实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。

三、加强师资队伍建设，提升思政课教学质量

《条例》指出，要加强思想政治工作队伍建设，提高思想政治工作者的素质和能力。教师是思政课教学的主体，师资队伍的质量直接关系到思政课教学的效果。

我们要加强思政课教师的培训培养，组织教师参加各类学术研讨、教学比赛和观摩等活动，提高教师的教学水平和科研能力。重点是以知识图谱项目建设和人工智能辅助教学为抓手，推动思政课教师及时转变观念，跟上AI时代教育发展步伐，提升用数智赋能思政课教育教学的能力。同时，要建立健全激励机制，鼓励教师积极参与思政课教学改革和科研工作，对在教学和科研中取得突出成绩的教师给予表彰和奖励。

我们还要注重发挥思政课教师的政治引领作用，推动他们严格遵守政治纪律和政治规矩，做到言行一致、为人师表。同时，要加强师德师风建设，引导教师树立高尚的道德情操和职业操守，以良好的师德师风影响和感染学生。

此外，要进一步充实优化以地方党政领导干部、企事业单位管理专家、社科理论界专家、各行业先进模范以及高校党委书记校长、院（系）党政负责人、名家大师和专业课骨干、日常思想政治教育骨干等为主体的兼职思政课教师队伍。通过社会师资引入和多样化建设，融通思政小课堂和社会大课堂。

四、强化实践育人，增强思政课教学实效性

《条例》强调，要注重实践育人，引导学生在实践中增长才干、锻炼品格。实践是思政课教学的重要环节，是检验教学效果的重要手段。

我们要加强实践教学基地建设，与企事业单位、社区等建立合作关系，为学生提供更多的实践机会。同时，要组织学生开展社会调查、志愿服务等实践活动，让学生在实践中了解国情、社情、民情，增强社会责任感和使命感。

此外，我们还要注重实践教学与理论教学的有机结合，将实践教学成果转化为理论教学资源，丰富教学内容，提高教学质量。

《条例》为新时代高校思政课教学指明了方向、提供了遵循。我们要以《条例》为指引，不断创新思政课教学内容与方法，加强师资队伍建设，强化实践育人，推动高校思政课内涵式发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

（文：滕帅；初审：魏威；复审：李建青；终审：汤振华；发布：金瑶）